|
校园空气质量(AQI指数):优(47)
|
校园之星
杨骏老师进入延安中学以来,在立足本职工作的基础上,不断开拓进取。近年来积极参加区教研室及学校组织的教研活动,提高自身的教学水平。在工作中,他时刻没有忘记自己要做一个学习型,研究型的教师。他经常阅读和查阅一些的教育教学理论及相关的书籍和资料,从中汲取营养,转化为自己的教学实践,且在认真学习的同时做到勤专研、善思考、细研究,不断的提升自己,丰富自己。使自己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。同时也使教育教学质量有了较大的进步,杨老师精心备课,富有亲和力的上课换来了优质的教学成果,受到延安同学们的一致认可。在课堂教学上他秉承“言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思”的理念提高专业素养,曾多次获得国家级、市级教学比赛的一等奖,曾开设市级公开课《日全食天文摄影方案研究与实践》获上海市研究型课程说课比赛一等奖,2011年于苏州、2012年于宁夏两次获得全国聚焦课堂活动一等奖。2012年底在四年一届的上海市中青年教学大奖赛中“地貌”一课获一等奖。杨老师在教学之余,注重自身科研素质的培养,2011年完成课题《基于中学生“创新素养培育项目”的创新实验班实验课程方案的行动研究》地理部分的撰写。
指导课外活动也是杨老师的强项,他指导的环保社和天文社近年来都屡创佳绩。2011年延安中学光荣获得“国际生态学校”称号,杨老师被评为优秀辅导老师。延安中学的黄浦江水质考察发展到2017年已是第17个年头,杨老师与学校其他老师互相配合,指导学生每年都写出一本厚厚的论文集。延安中学环保社还多次在市区级比赛中获得优异成绩。近年来,天文社同学也在杨老师带领下,多次完成重大天文现象的照相观测任务(2009年安吉日全食观测、2010年重庆日环食及太阳黑子观测、2011年上海月全食观测、2012年上海日偏食及金星凌日观测等),学生在开拓科学视野的同时,也在艰苦的磨练中体会到科研活动的不易。新民晚报和文汇报都对相关内容进行了报道,延安中学天文社也在杨老师带领下在上海声名鹊起。
从事教育工作以来,杨老师担任过多年的班主任工作,其中既有普通中学的教学体验,又有重点中学的教育感悟。他深知:创建一个积极向上的学生集体对班级建设来说是非常关键的。为了增强班级的凝聚力,杨老师从不放过任何一个教育机会,把每一次活动,每一次评比都作为教育的契机,精心设计,积极动员,及时总结。学生在一次次锻炼中培养了“胜不骄,败不馁”的精神。同时,他还充分利用班级南京考察活动等教育阵地为学生搭建施展才能的舞台,鼓励学生积极参与班级管理,培养学生适应社会的各种能力。因为全心地付出,所以获得了良好的回报,每年他班级的学生们都取得长足的进步,2013年,他的班级被评为上海市金爱心提名集体,学生们获得的不仅是知识,更多的是做人的信念、待人处事的准则。2017年杨骏老师荣获长宁区园丁奖。
她是一个活泼开朗的女孩,她是一个脸上时常带笑的女孩,她也是一名团支书。她是来自高一(11)班的廖若晨。
她很荣幸,能被评为延安之星。下面来听听她是怎么介绍自己。
从学业方面看,其实我成绩不是特别有益,只不过最占便宜的一点便是各门学科均衡发展。课堂上,我聚精会神,积极发言,笔记工整,思路清晰。课后,我温故而知新。我善于探索和优化学习方法,乐于和同学们切磋交流,共享经验共同进步;我涉猎广泛,在学习课本知识的同时,积极主动学习古诗文,并将学习收获与同学分享;我酷爱阅读,一直保持良好的阅读习惯,每年阅读一定量的经典书籍,拓展知识面,提高情商,培养多角度、深刻思考的能力。
从能力方面看,我与我班班长、文艺文员配合默契,组织策划了高一新生的一二九诗朗诵活动,最后取得了三等奖的好成绩。在这过程中,我锻炼了自己,培养了我协调沟通交流的能力。在东方绿洲军训时,我担任了开营仪式主持人。在随风飘扬的五星红旗中体会国防安全的重要性。我通过积极主动实践,不断提升和锻炼领导等一系列沟通能力。我除了担任团支书,负责每月团课团活动以外,还是辩论队、建模社的一员。这些多姿多彩的活动都让我成长,成为更好的自己。
在延安这个大家庭中,我付出、收获、成长。
以上便是她的介绍,谢谢各位看官老爷!