砥砺奋进踏征程 匠心传承育新人
——记延安中学2019学年开学教师培训
信息来源:时间:2019/9/17 9:39:24

        教师是学校发展的第一资源,新入职教师与初职教师都是一所学校的新鲜血液,如何让青年教师快速融入延安中学的文化,尽快成长和成熟起来,是延安中学教师梯队发展所关注的重点。



培训会上,教师发展中心的朱怡佳老师用“走进延安门,就是延安人,永做延安人”的温馨话语,开启了培训的篇章。校党委书记马越老师,从延安中学的建校历史谈起,为新教师介绍了延安中学的“四自”校训和延安文化,引导老师思考“今天我们怎样做教师?”这一深刻的问题,鼓励新教师树立崇高的理想信念,培养自己的道德情操。勉励新入职的教师们要不忘初心、砥砺奋进、为延安的教育事业增砖添瓦。

分管师训的王丽副校长,从“见习”教师的“见”和“习”两个字,进行剖析,引导新教师通过观察和学习,尽早了解延安的教学特点,努力站稳讲台。分管教学的范国刚副校长,则鼓励新教师多提问,多向书本学习、向身边人学习、向实践学习。会上,朱怡佳老师也向新教师们明确了延安中学教师的常规职责。

同一周,学校导师团培训工作启动,新一轮师徒带教工作开始,本次培训活动的开展旨在加快三年内新教师成长的步伐,帮助新教师迅速适应由学生到教师的角色转变。培训启动大会上,学校领导为学科带教导师和德育工作导师颁发了聘书。已经顺利完成被带教学习任务的语文教师李搏老师,与大家交流了自己担任导师团学员期间的深刻体验和所思所想。会上,朱怡佳老师代表教师发展中心,明确了导师和学员各自的带教和学习职责。


李德元校长在会上与大家交流了自己的感想,为大家进行了题为《师徒关系的意义》的讲话。

师徒关系的意义


思考之后,觉得还是老话儿有味道,可以讲透事情的意义。把老话儿新话儿放一起顺一顺,可以组成这四句话:师傅领进门,修行在个人。同气共相长,一生成友亲。具体而言:
一、师傅领进门
师傅给徒弟技术和经验,更给予品格和风格的影响。
品格,就是忠于教育职守,科学培育人才。他(她)能够激发学生的善意和潜能;能使学生的人生有意义;能够提升学生的精神境界;还能够塑造学生的世界观和诚信。
风格,是一种特质。就延安人来说,是70余年来,延安人身上所共有的“延安味”:即真实、朴实、务实和厚实。
真实,就是不虚妄、讲诚信、喜欢较真,这是做人。朴实,就是单纯、质朴、简单、不矫情,这是作风。务实,就是踏踏实实、扎扎实实,这是态度。厚实,就是本领强、有真功,这是功底。
二、修行在个人
师傅是引领者,徒弟是学习者。学习者不仅要追求卓越,还要追求超越。
卓越是和别人比,这个比的对象,第一个就是师傅。徒弟要吸纳后而突破,入格而后破格,要有“青出于蓝而青于蓝”的志向,在学习了师傅的技术、经验、品格与风格后,形成自己的东西。一代总要比一代强,否则这个社会就很难进步。
超越是和自己比。和别人比需要有定力,如果缺乏定力,往往会走向功利化,追求学术以外的手段甚至不择手段来达到目的。和自己比,就是和昨天的自己比,和去年的自己比,和过去的自己比,欣赏自己不断的进步,哪怕这个进步只是一点点儿。
把跟着师傅学习的过程,当作一段人生的修行,真正掌握立德树人的本领。
三、同气共相长
孔子早就说过“三人行有我师焉”,韩昌黎谈到为师,认为“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”,因为闻道有先后,术业有专攻。民间的话儿则更直白,叫做“一人不如二人智”,“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”。
究其实,无非是在说教与学是互相促进的,师傅与徒弟是共同成长的。师傅有技术、经验的优势,有长期形成的师德与定力,但是在追求新知识、新事物和新技术等方面,往往比较保守,甚至懒惰。徒弟有年龄或学历优势,有追求新知识、新事物与新技术的好奇心和热情,相对比较开放。
由此,师徒的长处与短处,往往是互补的关系,只有互相学习才是王道。师傅不能倚老卖老,徒弟不能以小欺老,要有一颗包容的心,要有一颗同理心。师傅大气谦和是美德,徒弟坚持真理也是美德,所谓我爱我师更爱真理。师傅悉心指导是美德,徒弟认真吸纳也是美德。
四、成一生友亲
古人讲“天地君亲师”,师傅与父母的位序接踵比肩,表示其地位之特殊,关系之密切。没有血缘关系,但却是独特的“学缘”关系。有哲学家曾经研究人类亲密关系的形成原因,发现人们的亲密关系并不是由血缘关系所决定的,而是由人们之间共同的价值观所决定的。这句话十分恰当,正是教好书、育好人的价值观,将师徒联结在一起,由一个阶段的师徒关系,变成了一生的挚友和亲人。这是我最愿意看到的,也是中国儒家文化中“仁”、“义”、“礼”、“恭”的最好体现。