《基于大数据和语料库构成的网络信息技术背景下高中生英语写作能力培养的实践与探索》课题组区级中期结题会
信息来源:时间:2019/9/26 10:18:50

2019上学期的最后一天,《基于大数据和语料库构成的网络信息技术背景下高中生英语写作能力培养的实践与探索》课题组召开了区级中期结题会。会议由吕斌主持,朱怡佳、顾红、张毅文、杨晓静、以及批改网华东区负责人祁老师与会并进行了深入热烈的讨论。

在会议之前,张毅文老师就认真写好了中期结题报告,会议开始以后,大家就接下来可以进行的科研研究展开讨论。大家一致认为:

首先,从教法而言,老师可以在写前进行审题指导,学生之间可以互相看到,互评跟评,给学生一个check list,并且保留痕迹,如果设定标准,就具有可操作性,评分可以分档给。

其次,从科研角度而言,结题报告中能够反映机改的好处,机改和非机改的差异。一,网络批改好在哪里。二,老师对指导学生作文有了哪些作用。小案例的分析。老师用了哪些补充手段让他更有效。最终形成成功的教学模式。

再次,从培养学生主动性角度而言,老师挑一篇作为范文,但是平衡好各科时间分配关系有点难,需要选择性的提供范文。作文的提高需要时间积累。当学生真正意识到有利,而不是仅仅是作业,他们就会发挥主动能动性。顾老师以前两个班,平行班里的优秀学生对实验班的优秀作文很膜拜,会模仿。当学生自主性学习能力强了以后,多写会有进步。这个平台给了学生一个练习的机会,给了一个参考。

会后,大家会在新的学期里进行更多的尝试和探索,并且通过案例等形式形成书面内容,迎接教育现代化2.0