在数字化和智能化的浪潮中，教育领域正经历着前所未有的变革。上海市延安中学，作为上海首个教育数字化转型实验区的一份子，正以其独特的实践和探索，书写着创新素养培育的新篇章。

2024年3月15日，李德元校长在国际教育装备中心论坛上，代表长宁区中学，分享了延安中学基于“长宁数字基座”的创新素养培育实践与探索。长宁数字基座，作为长宁区教育一体化统管体系的核心，不仅为上海市教育数字转型开辟了新路径，更成为长宁教育人的骄傲。

延安中学的数字化转型，始于精准教学的深入实施和生涯规划的科学指导。通过“智学网”等数字基座应用，学校为教师提供了强大的数据分析和决策支持，使得因材施教的原则得以实现。线上平台的辅助性精准教学，让教师能够跟踪、记录、收集、分析专业发展的行为数据，从而更好地理解学生的需求。体育学科的大数据学习评价设计，通过智能穿戴装备采集数据，实现了体育教学过程的全覆盖监测，确保了创新人才的全面发展。

在生涯规划指导方面，延安中学通过“学生数字画像系统”采集心理健康、家庭环境、生涯发展等数据，依据未来人才模型，形成了学生个性化的数字画像。这一系统不仅帮助学生认识自我，明确兴趣和优势，更将个人目标与国家社会发展目标紧密相连，实现了精准育人。

数智校园的持续建设，是延安中学数字化转型的另一重要方面。学校积极改造智能化教学设施，并将数字化创新课程纳入教育教学整体建设中。STEM、人工智能、创客、物联网机器人等课程的开展，得益于长宁数字基座的技术支持和数据服务。学校开发的AI课程，通过“畅言AI智课堂”平台进行资源共享，不仅丰富了学生的课内外学习，也为全区的信息老师提供了宝贵的教研资源和AI领域专家指导。

在低代码开发应用方面，延安中学的教师们展现了极高的创新能力和工作效率。通过长宁数字基座提供的“低代码工具”，教师们能够轻松搭建自己的“轻”应用，如“跨学科自主学习社区”应用“安全百晓通”，将跨学科特色课程《法庭科学：让证据说话》迁移到线上社区，为全区师生提供了一个自由共享的平台。

延安中学的数字化转型实践，不仅提升了教师的数字培训资源和系统培训，更形成了各年龄层次高度团结的学习共同体。教师们保持对信息工具的学习热情，对各种技术的敏感性和前瞻性，为创新人才的培养塑造了更加美好的明天。

在这场数字化与智能化的浪潮中，延安中学以数智为舵，以创新为帆，扬帆起航，向着更加辉煌的未来进发。我们坚信，通过不断的探索和实践，延安中学将在创新素养培育的道路上走得更远，为培养新时代的创新人才贡献力量。让我们共同见证创新的蓬勃发展和梦想的无限可能。