任何一门学科都不是孤立的，不同学科之间往往存在千丝万缕的联系。跨学科融合教学正是打破学科壁垒，架起学科之间的通道，让学生更加综合全面的认识事物。跨学科融合教学也是发展学生核心素养，实现全面育人的要求。体育的运动属性决定了与物理学科存在天然的交集，许多体育技术原理运用物理学科知识进行解释学生理解起来会更加通透，也更容易掌握。除了物理，体育学科与政治、历史等学科也存在着交叉点。当前的体育教学，教师很容易被禁锢在体育学科内，很少做到跳出“体育”看体育，不会巧用“他山之石”。本研究以高中乒乓球跨学科融合教学为例，结合高中阶段学科特点，融合高中物理、历史、政治学科相关知识对与乒乓球技术原理、历史事件进行教学，探究高中乒乓球跨学科融合教学的方法策略，积累成功案例，践行发展学生核心素养的目标要求。