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 青年强则国家强，习近平主席在全国教育大会上曾讲过要帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。学生体质健康评价贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”精神，为促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，具有重要现实意义和长远社会意义。
《国家学生体质健康标准》的内涵是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准，是国家对不同年龄段学生体质健康方面的基本要求，是学生体质健康的个体评价标准。健康的概念包括身体健康、心理健康和社会适应。
表1 高中阶段体质健康测试内容与评分标准
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组别
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评价指标
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分值
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高中
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BMI
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15
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肺活量
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15
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50米
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20
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坐位体前屈
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10
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立定跳远
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10
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男生引体向上、女生1分钟仰卧起坐
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10
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男生1000米跑、女生800米跑
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20
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 我校从10月初开始准备相关测试工作，召开筹备会、布置场地、调试仪器，10月10日开始全年级体质健康测试。近期新冠疫情反复，为体质健康测试工作增加了不少挑战，我校教师群策群力，分组分流测试，严格执行防疫要求，本周体质健康测试顺利结束。尽管受到疫情以及学生居家学习等不利因素影响，测试结果大大好于预期，这与复学复课后我校科学合理推进体育教学息息相关，加之运动会、体育社团活动、课后训练等多抓手助力学生体质健康，学生体能、健康水平恢复迅速，提高明显。
编辑：朱君明
供图：孙洁岚
2022.10.28
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