课题研究是对教学中热点问题进行聚焦的有效方式，本学期生物组教师围绕区级课题“基于科学思维进阶培养的生物学课堂教学设计与实践”开设校级公开研讨课。

生物组教师在生物课堂教学中发展学生科学思维这一核心素养的进行了有益的探索。张阳老师和杨珍珍老师积极探索培养学生 “模型与建模”思维的课堂教学，分别开设《有性生殖中遗传信息通过配子传递给子代》和《蛋白质是重要的生物大分子》主题研讨课；肖博文老师积极探索培养学生 “演绎与推理”思维的课堂教学，开设了《性染色体上的基因传递与性别相关联》主题研讨课；刘天彬老师积极探索培养学生 “归纳与概括”思维的课堂教学，开设了《细胞由质膜包裹》市级展示课。生物组教师积极参与听课和评课，积累经验，为今后的生物学教学奠定坚实的基础。