11月23日，化学组叶欢老师开设了展示课《海水提溴工艺的解读与迁移》，长宁区各校化学老师来我校交流研讨。

本节课内容选自沪科版化学《必修 第一册》中的第2章第3节，以课程标准和化学核心素养为导向，重点培养学生模型迁移能力、性质决定用途这一思维习惯以及基础的化工素养，故设计了《海水提溴工艺的解读与迁移》。本设计主要分为两部分，第一部分是海水提溴工艺的解读，第二部分则是海水提溴工艺的迁移。

第一部分实现了将溴性质应用于实际化学工业中，引导学生学以致用，学会利用科学知识解决实际问题。具体分析，在海水提溴工艺的选择过程中，引导学生感悟实际化工生产中原料的来源、工艺的设计并不是绝对的，而是根据地区的资源进行合理地选择，培养学生基础的化工素养；在海水提溴工艺流程设计过程中，定性与定量并重，分析与综合交织，在进一步巩固和利用所学知识的同时，引导学生明白真实的化工生产是复杂的，它不光注重各个环节的设计，并且强调工艺的便捷性以及经济效益，帮助学生掌握一般的化学思想方法，提高科学探究能力和加强化学价值观念。

第二部分则是以小组讨论的形式思考“提溴的工艺能否迁移到提碘上去呢？”在提碘原料的选择和氧化环节中，引导学生通过实验思考氧化碘离子的最佳氧化剂，培养学生实验探究能力以及基础化工素养；在碘的提取和精制环节中，引导学生从碘的性质出发，思考合适的提取方式，深化物质性质决定用途这一思维方式，加强化学价值观念。

在展示课结束之后，专家以及各位老师们进行了非常细致和认真地点评，专家指出：叶欢老师教态优雅，热情大方，富有感染力，能够有效地捕捉学生的问题，同时本节课以问题链形式串联内容，问题细致，培养学生的数据获取和分析的能力，达成了教学目标。