10月27日，生物组肖博文老师开展校级公开研讨课《基因工程是一种重组DNA技术（第二课时）》，参与听课的教师有生物组全体教师和教学指导处主任刘定爽老师。

图1 肖博文老师公开课课前准备

图2 肖博文老师公开课授课中

图3 肖博文老师公开课授课中

图4 生物组教师观课

图5 生物组教师和教学指导处主任刘定爽老师观课

课后肖老师对本节的教学设计进行了说课，肖老师的这节课借助模型与建模的方法模拟DNA分子的重组，在建模的过程中开展小组合作、问题讨论等活动，使抽象问题形象化，旨在帮助学生在动手实践的过程中发现可能出现的问题，直观理解相关原理，并经讨论总结后得出相关规律。引导学生根据自己建模过程所总结出的知识，尝试使用演绎与推理的方法解决同尾酶切割时产生的特殊问题，加深对该部分难点内容的理解与认识。生物组全体教师和华师大实习生对本节课进行了研讨，肖博文老师这节课回应了新课标中的要求：“组织以探究为特点的主动学习是落实生物学核心素养的关键”， “教师应该提供更多的机会让学生亲自参与和实践”。本节课获得生物组全体老师的一致好评。

图6 生物组教研组长张阳老师组织公开课后研讨

图7 肖博文老师公开课后说课展示

                                                                                                          供图：全慧

                                                               供稿：杨珍珍