丹桂飘香，秋风送爽，2023年11月3日上午9：30在延安中学第九会议室举行了长宁区中学体育项目制专题教研活动。本次教研邀请到上海市虹口区教育学院中学体育教研员、正高级教师李永莉老师开展主题为“基于新课标的中学体育课堂教学”的讲座，会议由区中学体育学科带头人、上海市延安中学黄华老师主持，区中学体育学科带头人唐莉、陈星星以及全体学员出席了会议。

    作为义务教育阶段上海体育与健康教材编撰者之一，李永莉老师带领大家梳理了体育与健康课程理念和核心素养内涵，并对照分析了高中体育与健康新课标和义务教育阶段新课标课程理念的差异，李老师希望各位学员要不断更新课程理念，紧跟课程改革步伐。针对一线教师对结构化教学、情境化教学、问题化教学、信息化教学存在的困惑，李永莉老师提出了自己的观点：

（一）结构化教学首先就是要进行结构化运动知识与技能的教学，结构化知识与技能的学练有助于学生认识知识与知识之间的联系，完整理解所学知识的意义与价值；有助于培养学生的思维能力，有助于学生解决学习和生活中的实际问题，因为解决实际问题需要运用结构化知识才能实现。

（二）情境化教学要实现情境教学的 “三级跳”，不能局限在单一情境中，根据学生心理特点和运动技能形成规律，创设从“简单运动情境”、“中等复杂情境”、“复杂运动情境”等多维度切合比赛实战和真实情况的情境。

（三）问题化教学要引发学生进行主动学习，通过问题引导让学生进行探究性合作学习，李老师了提出来“四设问”教学法，及课前问题、课中学练问题、实战运用问题、课后问题。

（四）信息化教学不仅要站在教师教的角度去设计，更要站在学生学的立场去思考，通过信息化教学让教学变得事半功倍，更有成效。

    会后上海特级教师、中学正高级教师刘身强老师提出来了两点期许：一是希望各位学员老师能够将李老师的课程理念和认识消化吸收并运用到实际教学中；二是希望青年教师能够踔厉奋发、展露头脚、走向舞台，为长宁体育发光发亮。

编辑：朱君明 刘身强

2023.11.4