为响应“双减”政策，进一步探索人工智能在“课堂教学创新”、“个性化学习”、“教师角色重塑”等方面的创新实践，加强数字技术与教育教学的深度融合，推动教育数字化转型，人工智能教育研究联盟于2022年4月9日成功举办主题系列工作坊之“智慧作业——双减政策背景下教育数字化转型的新突破”。会议全程由华东师范大学教育信息技术学系胡艺龄副教授主持，主要包含开幕致辞、专家主题报告和教学案例分享三大块内容。

    我校语文组李孟飞老师分享了《基于语音识别的线上朗读作业对高中学生文言文学习能力提升研究》教学案例。他通过语音识别工具的使用，对布置的线上朗读作业进行自动评分，测评学生文言文朗读水平。他的研究发现，在布置该作业后，学生完成作业积极，文言文诵读水平得到了提升，文言文知识掌握程度也提高了。通过人工智能技术可以有效检测学生文言文学习情况，老师任务减轻，同时一部分内向学生也能够在不需要当面背诵的情况下，完成诵读任务、提升诵读水平。

    华东师范大学教师教育学院叶丽新教授充分肯定了李老师的语文教学案例设计。她认为，工具正确的选择能够对学习效果产生正面的影响，李老师在工具选择和使用上给大家起到了很好的示范，不仅仅考虑了作业布置环节也同时考虑了作业反馈环节，做到了人工智能技术在语文教学上的合理应用。

李孟飞，“基于语音识别的线上朗读作业对高中学生文言文学习能力提升研究”(1).pdf