6月3号生物组汪岱华老师开设组内研讨课 “探讨DNA分子双螺旋结构的发现过程并制作模型”。

汪老师首先引导学生们认识了模型中的各个配件，确保每位学生都能理解模型的组成部分。接着，汪老师鼓励学生自主搭建DNA分子的基本单位——脱氧核糖核苷酸。这一过程不仅锻炼了学生的动手能力，还加深了他们对DNA分子结构的认识。在学生成功搭建基本单位后，汪老师进一步引导他们构建多脱氧核苷酸链，并最终形成DNA分子的双螺旋结构。在搭建过程中，汪老师不断巡视，观察学生的进展，并邀请学生展示他们的成果。通过同伴点评，学生们能够相互学习，发现并修正搭建过程中的错误。这种互动式学习极大地提高了学生的参与度和学习效果。本节课的亮点在于发展了学生的模型与建模思维。学生们通过亲手制作模型，更加直观地理解了DNA双螺旋结构的复杂性和精妙之处。汪老师的这节课因其创新的教学方法和对学生实践能力的培养，获得了生物组内老师的一致好评。这节课不仅丰富了学生的知识，也激发了他们对生物学的兴趣和探索欲望。