2026年1月13日下午，高一年级《研究性学习课题指导讲座》在多功能厅顺利举行。本次讲座由学生发展中心主任杨小知老师与科技总辅导员杨骏老师主讲，旨在帮助高一学生科学、规范地开启研究性学习之旅，全面提升综合素养与实践能力。

讲座伊始，杨小知老师深入阐述了研究性课题对高中生全面发展的重要意义。他指出，研究性学习不仅是高中学习的重要组成部分，更是培养批判性思维、问题解决能力和团队协作精神的关键路径。随后，杨老师就课题选题原则、研究流程及时间节点进行了系统说明，特别强调了开题、过程性资料、结题与考核等关键环节的时间安排，并现场演示如何高效利用校园网上的“自适应学习包”资源，为学生提供切实可行的操作指南。

紧接着，杨骏老师聚焦课题实施的具体策略展开指导。他鼓励同学们主动联系学科教师担任课题导师，积极尝试多学科交叉融合的研究方向，开展沉浸式、深度化的科学探究活动，并最终形成高质量的探究型研学报告。杨老师还详细介绍了上海市及全国各类青少年科技创新成果比赛的类别与申报要求。他重点解析了三类主流研究形式——调查研究类、科学实验类和项目设计类，并结合往届优秀案例，帮助学生结合自身兴趣与特长，精准定位适合自己的课题方向。

本次指导讲座恰如一场及时雨，为学生们点亮了研究性学习的启航灯，也为后续高质量完成课题奠定了坚实基础。