为深入落实科学的育人观，确保每一个延安学生的发展，为理清学校办学思路，明确学校办学方向，不断提升学校办学内涵，促进学校健康、和谐、可持续发展，办好让长宁乃至全市人民满意的学校，并为教师专业发展规划的制定提供可资借鉴的依据，以便更加高效地达成学校发展的共同愿景，凸显延安中学的文化积淀，我们从学校实际出发，制定学校发展规划。
    学校落实国家和上海市中长期教育发展和改革规划纲要及十二五发展规划，进一步传承文化传统，弘扬“延安”精神，深化教育改革，明确学校的办学宗旨和办学目标，明确学生的培养目标，坚持以人为本、德育为先、全员育人，把培养和发展学生创新意识和实践能力摆在优先地位；不断反思和创新自己的教育行为.学校的教育活动和科研不断成为兴教、兴校、育人的保障和动力；深入进行教学改革，形成优秀的教育教学资源，学校的文化价值不断显现，师生的积极性和创造性不断增强。努力“树三观、育三能”，培养全面发展的优秀人才；坚持教育改革创新，发展学校教育特色，全面提高教育效益和质量；学校制订了五年发展规划。目标是，经过较长时间的努力奋斗，在“高质量、创特色、争一流”的基础上，把延安中学建成教育思想先进、师资力量雄厚、管理机制科学、校园文化高雅的全国一流并有一定国际知名度的现代化高级中学。
    学校继续以“打造一流品牌，争创全国一流”为契机，进一步完善以“人本化、民主化、信息化”为核心的学校管理体系，强化学校管理的“三个层次”，进一步巩固和发展以“中学生品格养成”教育为基础的德育模式，，初步形成“数学特色、科技见长、人文相济、和谐发展”的学校课程要求。进一步优化以“轻负担、高效益、多类别、分层次、个性化”为特色的课程体系，逐步推进“发展性”师资队伍建设，注重从学习品质、学科品质、做人品质、办学品质等四个方面加强内涵发展，提升延安中学的核心竞争力.使延安中学成为一所融科学、艺术、自然、人文为一体的现代化高级中学，以造就“具有中华传统美德和现代文明的高素质的‘延安人’”。
    学校坚持依法治校，以德立校，注重教育品质，内涵发展，提升延安中学的核心竞争力，着力于“诚信、关爱、责任”教育，坚持“培育品格，激发潜质，增强意识，提升能力”的育人观，确立“立足于课堂教学的学校德育基础课程，以社会实践和校园活动为载体的学校德育拓展课程，以研究型课题为载体的学校德育研究型课程”三类课程体系。依托“基于问题探究的高中生实践能力培养的行动研究”的龙头课题（成功立项上海市教育科学2014市级课题），开发特色的课程体系，从构建视野拓展平台，完善活动实践平台，建设学科实验平台，开发适应不同学生兴趣发展的课程群及多类别，个性化的选择性课程实施细则等方面加强课程资源建设。建立起公平、公正、具有正确的人生观、价值观导向的教育过程评价机制，及全面性，全员性，全程性的信息管理网络系统。造就具有社会责任意识，团队意识，学习意识，国家意识和具有自主学习能力，实践与实验能力，综合探索能力，社团活动组织能力的“延安人”。
    我校按照指制定的学校规划，已明确的发展目标和理念, 为了我们为学生的发展，不断反思和创新自己的教育行为.学校的教育活动和科研不断成为兴教、兴校、育人的保障和动力；教师深入进行教学改革，形成优秀的教育教学资源，学校的文化价值不断显现，师生的积极性和创造性不断增强。而基于学校发展基础的教育教学改革，也有力地提升了学校的办学水平，为学校发展规划的顺利实施提供了可靠的保障。