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踏入工作岗位十六年来，杨小知老师始终谨记“教书育人，为人师表”，一切为了学生的发展是他的信条。他是上海市第九期青年物理骨干教师研修班学员，长宁区第三期“优青项目”学员，曾获“长教杯”教学评优比赛一等奖，长宁区先进教学工作者，长宁教育系统优秀青年等荣誉。
担任班主任的八年里，他努力营造良好的班风、学风，2010级8班获得上海市金爱心集体提名奖、长宁区先进班集体等荣誉称号。担任年级组长的四年中，他修订南京社会实践活动、东方绿舟国防教育活动等大型活动的学校德育校本课程，他将社会实践岗位分配给每一位同学并做好详细的记录；他策划并组织了首次井冈山学农实践活动、一日职业体验社会实践活动，探索走班背景下的年级组管理措施，策划“优秀笔记”微信推送，受到广泛好评。他尽最大努力为班主任做好服务工作，全面关心整个年级的教育教学。大到活动策划、文本起草，小到车辆安排、用餐统计，他都细致入微、考虑周到，努力做到完美，他是年级组的“大管家”。
作为一名物理教师，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。2010年他接手了延安中学首届创新实验班的物理教学工作，他鼓励学生积极思考、不被动接受、大胆表达自己的想法、敢于挑战权威。他积极开展学科与信息技术及DIS实验的整合教学，以督促自己对新教材、新教法的学习和研究，逐渐适应二期课改的要求，并形成了自己的特点。他有较强的实验能力，擅长对DIS实验进行创新并实践，坚持每年开设市、区公开课。为了使得实验现象更加明显，以提高学生的兴趣，他不断优化实验方案；为了尝试一个新的实验，他总要在实验室测试上百组的数据。他设计的《机械能守恒定律》一课被推荐为“上海市优课”。
他积极投身科研工作，主持和参与的课题研究获得市、区多个奖项。他撰写的论文《“创新素养培育项目”中资优生物理实验教学探索》、《利用掌上教研平台，提升物理教学效率》分别发表在《现代基础教育研究》、《上海课程教学研究》等核心期刊。他还参与了学校龙头课题《基于“问题探究”的高中生实践能力培养行动研究》的研究，他为上海市见习教师培训教材撰写了《公开课的策划和实施》一节的书稿。此外，他紧跟时代的步伐，在微信公众平台“米每秒”上发表署名推送文章两篇，反响良好。
杨小知老师在工作上任劳任怨，不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮助，虚心向有经验的老师学习；对待学生爱护有加，但决不放松严格要求。任何一件小事他都能投入百分百的热情和细致，他是一位优秀的“延安人”
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