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校园之星
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校园之星
秦璞,1948年生,1999年被评为上海市政治特级教师。曾荣获“全国优秀教育工作者”称号。他勤于耕耘,形成了其自身独特的“五贴近”原则教学方式,他的课堂教学灵魂是个“真”字。他所积极践行并推广的“主题教学模式”,教学针对性和实效性强,极富感染力。他重视教材德育功能的发挥,相关论文还被以辞条形式编入《当代教育教研成果大典》。
我是高三(11)班的郭根来,非常荣幸在本学期被评选为“延安之星”。作为一名新时代下的中学生,应当是“德智体美劳”全面发展,所以我一直以此为标准,在日常的生活中严格要求自己。在延安中学这三年的学习生活中,我一直担任劳动委员一职,在工作中我以身作则,严于律己,热爱劳动,不拍苦累,起到模范带头作用,三年来坚持不懈的为班级的环境建设奉献我的满腔热情,并带领同学们在班级卫生环境的评比中多次取得流动红旗。在学习上,我认真努力,踏实勤奋,虚心好学,成绩优异,尤其是对科学问题的探究有很浓厚地兴趣与热情,并且在“第36届上海市青少年科创大赛”中获得二等奖。在课余生活中,我积极参加各种课外活动,如课本剧表演、演讲、参加学校组织的志愿者活动等。我还特别喜欢参加各项体育活动,在坚持不断的体育训练中,不仅强健了体魄,更磨练了我刚强的意志,并且在团体活动中,培养了我很强的团体合作意识,使我在学校举办的篮球赛、田径比赛中取得了骄人的成绩。在班级里,我尊敬师长、热爱班级、乐于助人、热情开朗,与同学们关系融洽,感情深厚,即使在课业紧张的高三学习生活里,和同学们依然建立了深厚的友谊。我从内心深处感谢我的母校、老师和同学在这三年里给予我的教育与陪伴,这使我更加相信,以光为路,以梦为马,理想终将在我们坚定的信念与行动中绽放。
大家好,我是高二(10)班的胡纤寻,很荣幸这次被评为“延安之星”。 我在班级内担任学习委员与数学课代表。平日里认真完成收发作业与订正的工作,并及时与任课老师进行班级学习情况的交流与沟通。在学习上,面对高三紧张的学习节奏,我时常总结、分析我的学习现况,提高学习效率和时间利用率,并根据自己的情况及时作出调整。在平衡各学科学习时间的同时,有意地在英语学科上投入更多的时间,保证自己每一天都有所收获。 时光如白驹过隙,不知不觉中,高三上半学期已经余额不足。一模与春考两场重量级的考试接踵而至,带着更为繁重的学业压力与紧迫感席卷而来。开学时期的那份热情渐渐被日复一日的课业所浇灭,我也觉得自己心有余而力不足,也会迷茫与沮丧。但我同时也很清楚,我面前只有“继续向前”这一条路可以走,没有后退的余地,也没有其他的选择。我无法改变外在既定的条件,我只能改变我自己,去经历、去适应这一切。要相信,那些杀不死你的,会使你变得更强大。过去的磨难,会转化为你前行的动力。所以,一份积极,良好的心态,在高三是必不可少的。 “好像一些东西在崩溃,在腐朽,在耗尽自己;同时,另外一些东西,虽然尚不明晰,却正在从废墟中诞生。”2021年的最后一个月了,也是时候奋力一搏了。希望每一个人都能无悔地度过高三的第一个学期。愿你我都不负韶华。
我是来自高三(9)班的李芷瑶,很荣幸能被评选为这次的“延安之星”。在学习生活中,我细致踏实,勤于思考,富有思辩精神;在班级及社团工作中,我也能够认真负责地完成各项任务。从高一开始,我便加入了延安中学辩论队,并于高二一年担任了辩论队队长,在与他人思维的碰撞中增强了自己的逻辑思维与表达能力,培养了查找整合数据的能力。我通过阅读吸取养分与养料,通过思考锻炼思维与逻辑,通过言语传递信念与情感,对于许多论题有了自己深入的思考。我与队友们一同获得过联合会杯上海赛区季军、青春思辩会全国冠军、全国中学生华语辩论锦标赛季军等荣誉,并多次获得单场最佳辩手的称号。 在学习之余,我也在积极探索自己的兴趣与志向所在。高一时,因为对计算机科学产生了兴趣,我借助学校内的STEM拓展课程与网络自学了基本的编程技巧,针对冰箱内的过期食品提醒做了一个工程类课题,并在上海市青少年科创大赛中获得了一等奖。但在学习的过程中,我渐渐发现自己对于文史哲有着更加浓厚的热情,如果说科学是人类用于探索世界的钥匙,那么文学就是人类精神的栖居地。我开始大量阅读感兴趣的文学作品,并常常为其中闪烁的精神而欢欣、感动。升入高二后,在一次偶然的周记习作中,老师表达了对我文章的肯定,并鼓励我润色修改后用这篇稿子参加“叶圣陶杯”。令我惊讶的是,这篇稿子获得了“叶圣陶杯”的初赛一等奖。现在看来,这篇探讨美与文化的作文还很生涩稚嫩,但它却打开了我通向文学的大门。今年,我又参加了“叶圣陶杯”、华人作文大赛、青少年科创作文大赛等作文比赛,我依然选择了“美”作为我习作中的一个核心主题,时隔一年的这几篇习作像是一段旅途的起点和终点,记录了我一年中成长的印记。从此之后,我便确定了自己在大学中仍想继续从事文史哲方面的学习。能够寻找到自己所热爱的事情已属珍贵,如果能够为自己所热爱的事业投入精力、沉浸其中,想来这又是一个莫大的幸福。 在班级中,我担任生物课代表和财务委员的职务,积极为同学们服务;同时,我也参加了自编操比赛、课本剧表演、诗词朗诵比赛等活动,在团体活动中陶冶了情操,收获了深挚的友谊。我想,高中三年不只是一个跟自己对话、增进对自己了解的过程,也是一个和他人、和社会不断联系、不断对话的过程。在高中,我不仅探索了自己的内心世界,也更加能够在集体中找到自己独一无二的位置,培养了对于社会话题的关切与责任感。在接下来的高三生活中,希望我可以以坚韧的心面对每一次考验,用自己的付出换来收获的果实,慢慢走,才更快。
我是来自高三八班的刘佩佩,很荣幸被评为延安之星。高中学习阶段,我逐步培养出坚韧的意志、独立与应变能力,寻找到适合的学习方法,并明确了志向。 学习生活中,我确立了高效学习方法,笃实了基础储备。在探索过程中,我保持积极心态,在薄弱环节勤加练习,并将获知过程作为重点。面对能力差距,我始终正视不足、悦纳己身。不以结果的参差忽视潜力,也坚决在突出领域保持虚心求学、诚意致知的态度。 研究性课题的完成过程中,我锻炼了实践能力,最终获得科创大赛二等奖的成绩。在青年党校的学习实践活动中,我明确了责任与义务。我锻炼了独立解决问题能力,并以慎独作为立身准则。在独处中明确个人价值,得以祛昧恪心。逐渐摒弃了焦躁心态,学会理性抗压并充实自己。 志向方面,我逐步明确了文学领域的爱好,坚持大量阅读,陶冶人文情怀与共情能力,并积极参加市内外各项作文竞赛。从而磨练文笔、扩宽视野、加深思考能力、不断变更视角立场而得以具备“宽容、静心”的品质。 我将始终以磨练出成熟、坚定的思想为目标,在辩证性思考与感性认知间觅得平衡点,贯彻知行结合的学习方法,不断以思想与情感的前进为意志的提升奠定基础。